Gelişimsel Gecikme: Gelişim Geriliği Nedir? Belirtileri Nelerdir?

Çocuğunuz geç konuşuyor, yürümekte veya günlük becerilerde zorlanıyor mu? Gelişimsel gecikmenin belirtilerini ve değerlendirme sürecini inceleyin.

Gelişim geriliği nedir? Gelişimsel gecikme; bir çocuğun konuşma ve dil, hareket, problem çözme, sosyal etkileşim veya günlük yaşam becerilerinden birini ya da birkaçını beklenen dönemde kazanmakta belirgin biçimde zorlanmasıdır.

Her çocuğun gelişim hızı tamamen aynı değildir. Bir becerinin başka bir çocuktan birkaç hafta veya ay sonra kazanılması tek başına gelişimsel bir problem olduğu anlamına gelmez. Önemli olan çocuğun gelişiminin zaman içinde nasıl ilerlediği, birden fazla alanda güçlük bulunup bulunmadığı ve günlük yaşamın ne ölçüde etkilendiğidir.

Özellikle daha önce kazanılmış bir becerinin kaybedilmesi ise beklenmeden değerlendirilmesi gereken önemli bir bulgudur.

Gelişim Geriliği Nedir?

“Gelişim geriliği” günlük kullanımda sık kullanılan bir ifadedir. Sağlık alanında gelişimsel gecikme ifadesi de kullanılmaktadır.

Çocuk gelişimi birçok farklı alandan oluşur:

• Dil ve iletişim,

• Kaba motor beceriler,

• İnce motor beceriler,

• Bilişsel beceriler,

• Sosyal ve duygusal gelişim,

• Oyun,

• Öz bakım ve günlük yaşam becerileri.

Bir çocuk bu alanların yalnızca birinde zorlanabileceği gibi birden fazla alanda da gecikme gösterebilir.

Genel Gelişimsel Gecikme Nedir?

Genel gelişimsel gecikme, özellikle 5 yaşından küçük çocuklarda iki veya daha fazla gelişim alanında belirgin gecikmenin bulunduğu durumları tanımlamak için kullanılan klinik bir terimdir.

Örneğin bir çocukta hem:

• Dil gelişimi,

• Motor gelişim

belirgin şekilde gecikmiş olabilir.

Bu terim yalnızca çocuğu gözlemleyerek veya internetteki bir gelişim listesine bakarak kullanılmamalıdır.

Gerekli olduğunda standart gelişim değerlendirmeleri ve tıbbi değerlendirme yapılır.

Her Çocuk Aynı Hızda mı Gelişir?

Hayır.

Çocuklar:

• Konuşmaya,

• Yürümeye,

• Oyun kurmaya,

• Öz bakım becerilerini kazanmaya

tam olarak aynı zamanda başlamaz.

Gelişim basamakları kesin bir yarış takvimi değildir.

CDC'nin gelişim basamakları da belirli yaşlarda çocukların çoğunun yapabildiği becerileri gösterir; tek başına tanı aracı değildir.

Bu nedenle:

“Komşunun çocuğu bunu yapıyor, benimki yapmıyor.”

karşılaştırması tek başına gelişim geriliği olduğunu göstermez.

Daha doğru soru:

“Çocuğum kendi gelişim yolunda yeni beceriler kazanmaya devam ediyor mu?”

olmalıdır.

Gelişim Geriliği Belirtileri Nelerdir?

Belirtiler çocuğun yaşına ve zorlandığı gelişim alanına göre farklılık gösterebilir.

Dil ve İletişim Alanında

Aileler şu durumları fark edebilir:

• Kelimelerin beklenenden daha geç ortaya çıkması,

• Kelime sayısının uzun süre çok sınırlı kalması,

• Kelimeleri birleştirmekte zorlanma,

• Basit yönergeleri anlamakta zorlanma,

• İsteklerini çoğunlukla ağlama veya çekerek anlatma,

• Yaşa uygun karşılıklı iletişimin sınırlı olması.

Dil gecikmesi yalnızca çocuğun kaç kelime söylediğiyle değerlendirilmez.

Çocuğun:

• Söyleneni anlaması,

• Jest kullanması,

• İşaret etmesi,

• İletişim başlatması,

• Karşılıklı iletişime katılması

da önemlidir.

Motor Gelişimde Gecikme Nasıl Anlaşılır?

Motor gelişim iki ana alanda ele alınabilir.

Kaba Motor Beceriler

Bunlar:

• Oturma,

• Ayağa kalkma,

• Yürüme,

• Koşma,

• Merdiven kullanma,

• Zıplama,

• Denge

gibi büyük vücut hareketleridir.

Çocuğun yaşıtlarına kıyasla belirgin biçimde hareketten kaçınması veya belirli motor becerileri kazanmakta sürekli zorlanması değerlendirme gerektirebilir.

İnce Motor Beceriler

Bunlar:

• Küçük nesneleri kavrama,

• Kaşık kullanma,

• Bloklarla oynama,

• Karalama,

• Sayfa çevirme,

• Kalem kullanma,

• Düğme ve fermuar gibi günlük beceriler

olabilir.

İnce motor güçlükleri özellikle oyun, yemek yeme, giyinme ve okul öncesi aktivitelerde fark edilebilir.

Bilişsel Gelişimde Gecikme Nasıl Görülebilir?

Bilişsel gelişim:

• Öğrenme,

• Problem çözme,

• Neden-sonuç ilişkisini anlama,

• Nesneleri farklı amaçlarla kullanma,

• Basit görevleri çözme,

• Oyun geliştirme

gibi becerileri içerir.

Örneğin çocuk yaşına uygun oyuncakları nasıl kullanacağını anlamakta, basit problem çözme görevlerinde veya öğrendiği becerileri farklı ortamlara aktarmakta zorlanabilir.

Tek bir aktivitede zorlanmak ise tek başına bilişsel gecikme anlamına gelmez.

Sosyal ve Duygusal Gelişimde Hangi İşaretler Görülebilir?

Çocuğun:

• Ebeveynleriyle karşılıklı etkileşimi,

• Başkalarına ilgi göstermesi,

• Ortak dikkat kurması,

• Taklit etmesi,

• Oyun başlatması,

• Yaşıtlarının oyunlarına katılması

gelişimsel değerlendirmede önemli olabilir.

Ancak utangaç olmak veya yeni bir ortamda hemen oyuna katılmamak tek başına gelişimsel bir bozukluk göstergesi değildir.

Davranışın çocuğun yaşı, mizacı ve genel gelişimiyle birlikte değerlendirilmesi gerekir.

Oyun Becerileri Neden Önemlidir?

Oyun çocuk gelişiminin önemli bir parçasıdır.

Oyun sırasında çocuk:

• İletişim kurar,

• Problem çözer,

• Hareket eder,

• Taklit eder,

• Hayal gücünü kullanır,

• Sosyal kuralları öğrenir.

Örneğin küçük bir çocuğun oyuncak arabayı sürmesi, bebeği besliyormuş gibi yapması veya ebeveyniyle karşılıklı oyun kurması farklı gelişim becerilerini aynı anda kullanmasını gerektirir.

Bu nedenle değerlendirmede yalnızca masa başında yapılan görevler değil, çocuğun doğal oyun biçimi de önemlidir.

Öz Bakım Becerilerindeki Gecikme Önemli mi?

Evet.

Yaşa göre:

• Kaşık kullanma,

• Bardaktan içme,

• Giyinmeye yardım etme,

• Giysilerini çıkarma,

• El yıkama rutinine katılma,

• Tuvalet becerileri

gibi günlük aktiviteler gelişir.

Bir çocuğun öz bakım alanında zorlanması:

• Motor,

• Duyusal,

• Bilişsel,

• Davranışsal

birçok farklı faktörle ilişkili olabilir.

Bu nedenle tek başına sonuçtan çok, çocuğun aktiviteyi nasıl yaptığına bakmak gerekir.

Yaşa Göre Gelişimde Nelere Dikkat Edilebilir?

Gelişim basamakları tanı koymak için kullanılmaz. Ancak ebeveynlerin gelişimi takip etmesine yardımcı olabilir.

1 Yaş Civarında

Çocukların çoğunda:

• El sallama gibi jestler,

• Anne veya babaya özel bir isimle seslenme,

• “Hayır” ifadesine tepki verme,

• Tutunarak ayağa kalkma,

• Mobilyaya tutunarak ilerleme

gibi beceriler görülebilir.

18 Ay Civarında

Çocukların çoğu:

• Anne/baba dışında birkaç kelime söylemeye çalışır,

• Jest verilmeden basit tek aşamalı yönergeleri takip edebilir,

• Bağımsız yürüyebilir,

• Karalama yapabilir,

• İlginç bir şeyi göstermek için işaret edebilir.

2 Yaş Civarında

Çocukların çoğunda:

• En az iki kelimeyi bir araya getirme,

• Kitapta sorulan bir nesneyi gösterme,

• Birden fazla jest kullanma,

• Koşma,

• Topa vurma,

• Kaşık kullanma

gibi beceriler görülebilir.

3 Yaş Civarında

Çocukların çoğu:

• Kısa karşılıklı konuşmalar yapabilir,

• “Kim, ne, nerede, neden?” gibi sorular sorabilir,

• Diğer çocukları fark edip oyunlarına katılabilir,

• Bazı giysilerini kendi başına giyebilir,

• Çatal kullanabilir.

Bunlar yalnızca gelişimi izlemeye yardımcı olan örneklerdir.

Bir çocuğun listede tek bir beceriyi henüz yapmaması otomatik olarak gelişimsel gecikme tanısı anlamına gelmez.

Çocuğum Bir Gelişim Basamağını Yapmıyorsa Ne Yapmalıyım?

Öncelikle paniğe kapılmak yerine gelişimin bütününe bakmak gerekir.

Şunları not edebilirsiniz:

• Hangi beceri sizi düşündürüyor?

• Ne zamandır gözlemliyorsunuz?

• Çocuk daha önce bunu yapıyor muydu?

• Başka gelişim alanlarında da güçlük var mı?

• Kreş veya okulda benzer bir durum görülüyor mu?

Bu bilgileri çocuk doktoruyla paylaşmak yararlı olabilir.

Endişe varsa belirli bir kontrol yaşını beklemek gerekmez.

Gelişimsel Tarama Nedir?

Gelişimsel tarama, çocuğun gelişiminde daha ayrıntılı değerlendirme gerektiren bir durum olup olmadığını anlamaya yardımcı olan standart araçlarla yapılan değerlendirmedir.

Tarama:

Tanı değildir.

Tarama sonucunda risk görülmesi, çocuğun mutlaka bir gelişimsel bozukluğu olduğu anlamına gelmez.

Aynı şekilde yalnızca evde yapılan çevrim içi bir test de tanı koyamaz.

Amerikan Pediatri Akademisi genel gelişimsel taramayı rutin çocuk kontrollerinde 9, 18 ve 30 aylarda, otizm açısından özel taramayı ise 18 ve 24 aylarda önermektedir.

Aile veya sağlık profesyoneli başka bir yaşta endişe duyarsa ayrıca tarama yapılabilir.

Gelişimsel Gecikmenin Nedeni Nedir?

Tek bir neden yoktur.

Bazı çocuklarda neden kolayca belirlenebilirken bazılarında ayrıntılı değerlendirmeye rağmen tek bir neden bulunmayabilir.

Gelişimi etkileyebilecek durumlar arasında:

• Genetik durumlar,

• Erken doğum,

• Bazı gebelik veya doğum dönemi komplikasyonları,

• Nörolojik durumlar,

• İşitme kaybı,

• Görme problemi,

• Bazı metabolik veya tıbbi durumlar

bulunabilir.

Çocuğun gelişim çevresi ve günlük etkileşim fırsatları da önemlidir.

Ancak gelişimsel gecikmenin ortaya çıkmasını otomatik olarak:

“Aile yeterince ilgilenmedi.”

şeklinde açıklamak doğru değildir.

Geç Konuşan Her Çocukta Gelişim Geriliği Var mıdır?

Hayır.

Bazı çocuklarda yalnızca dil ve konuşma alanında gecikme bulunabilir.

Bazılarında ise dil gecikmesine:

• Motor gelişim,

• Oyun,

• Sosyal iletişim,

• Problem çözme

gibi başka alanlardaki güçlükler eşlik edebilir.

Bu ayrımı yapmak önemlidir.

Dil gelişimiyle ilgili endişelerde işitmenin değerlendirilmesi ve gerektiğinde dil ve konuşma terapisti değerlendirmesi düşünülebilir.

Geç Yürüyen Her Çocukta Gelişim Geriliği Var mıdır?

Hayır.

Yürüme zamanında bireysel farklılıklar olabilir.

Ancak motor gelişim belirgin şekilde gerideyse veya çocuk:

• Hareket ederken bir tarafını belirgin biçimde daha az kullanıyorsa,

• Kaslarında aşırı sertlik veya gevşeklik fark ediliyorsa,

• Kazandığı hareket becerilerini kaybediyorsa,

• Diğer gelişim alanlarında da gecikme gösteriyorsa

çocuk doktoru ve gerektiğinde ilgili uzman değerlendirmesi önemlidir.

Gelişimsel Gecikme Otizm Demek midir?

Hayır.

Gelişimsel gecikme ve otizm aynı şey değildir.

Bir çocuk:

• Dil,

• Motor,

• Bilişsel

bir gelişim alanında gecikme gösterebilir ve otizm tanısı olmayabilir.

Otizmde özellikle sosyal iletişim ve etkileşim ile sınırlı veya tekrarlayıcı davranış örüntüleri değerlendirilir.

Bazı çocuklarda gelişimsel gecikme ve otizm birlikte bulunabilir.

Bu nedenle tek bir belirti üzerinden otizm tanısı çıkarılmamalıdır.

Gelişimsel Gecikme DEHB Demek midir?

Hayır.

DEHB ile gelişimsel gecikme aynı kavram değildir.

Küçük çocuklarda:

• Hareketli olmak,

• Bir aktiviteden diğerine geçmek,

• Kısa süre odaklanmak

gelişim döneminin doğal parçaları da olabilir.

Dikkat güçlüğü tek başına genel gelişimsel gecikme olduğunu göstermez.

İki Dilli Büyümek Gelişim Geriliğine Neden Olur mu?

Hayır.

Bir çocuğun iki veya daha fazla dili duyması gelişimsel gecikmeye neden olmaz.

Birden fazla dil öğrenen çocukların kelimeleri farklı diller arasında dağılmış olabilir.

Bu nedenle dil değerlendirmesinde yalnızca tek bir dilde kullanılan kelime sayısına değil, çocuğun bütün iletişim becerilerine bakılması önemlidir.

Ailelerin çocuklarıyla kendilerini en rahat ifade ettikleri dili kullanmaları desteklenir.

İşitme Problemleri Gelişimsel Gecikmeyle Karışabilir mi?

Evet.

Çocuk konuşmaları yeterince duyamıyorsa:

• Söyleneni anlaması,

• Kelime öğrenmesi,

• Konuşma seslerini geliştirmesi

etkilenebilir.

Bu nedenle özellikle konuşma ve dil gecikmesinde işitmenin değerlendirilmesi önemlidir.

Yeni doğan işitme taramasının normal olması, daha sonra işitme problemi gelişmeyeceği anlamına gelmez.

Becerilerin Kaybedilmesi Neden Önemlidir?

Kazanılmış becerilerin kaybı özellikle önemlidir.

Örneğin çocuk daha önce:

• Kullandığı kelimeleri artık kullanmıyorsa,

• Yaptığı hareketleri yapamıyorsa,

• Sosyal etkileşiminde belirgin bir gerileme olduysa

beklemek yerine sağlık profesyoneliyle görüşülmelidir.

Bu durum klasik anlamda yalnızca “bir becerinin geç kazanılması” değildir ve tıbbi değerlendirme gerektirebilir.

“Biraz Daha Bekleyelim” Demek Doğru mu?

Her durumda değil.

Çocuk gelişiminde doğal farklılıklar vardır.

Ancak ebeveyn uzun süredir:

“Bir şeylerin farklı ilerlediğini düşünüyorum.”

diyorsa bu endişenin değerlendirilmesi uygundur.

Değerlendirme yaptırmak çocuğa mutlaka bir tanı konacağı veya terapi başlanacağı anlamına gelmez.

Bazen değerlendirme sonucunda gelişimin yaşına uygun ilerlediği görülür ve aileye yalnızca takip önerilir.

Gelişimsel Değerlendirme Nasıl Yapılır?

Değerlendirme çocuğun ihtiyacına göre değişebilir.

Genellikle:

• Gebelik ve doğum öyküsü,

• Gelişim basamakları,

• Sağlık geçmişi,

• İşitme ve görme,

• Dil ve iletişim,

• Motor beceriler,

• Oyun,

• Sosyal etkileşim,

• Günlük yaşam becerileri

ele alınabilir.

Gerekli olduğunda standart gelişim değerlendirme araçları kullanılabilir.

Amaç yalnızca:

“Çocuk kaç ay geride?”

sorusunu cevaplamak değildir.

Daha önemli sorular şunlardır:

Çocuğun güçlü olduğu alanlar neler?

Günlük yaşamda nerelerde zorlanıyor?

Hangi değerlendirme veya desteklere ihtiyaç duyuyor?

Gelişim Testi Tek Başına Tanı Koyar mı?

Hayır.

Gelişim testleri önemli bilgiler sağlar ancak sonuçlar:

• Çocuğun gelişim öyküsü,

• Klinik gözlem,

• Aileden alınan bilgiler,

• Gerekirse tıbbi değerlendirme

ile birlikte yorumlanmalıdır.

Tek bir puanı veya internet testini kullanarak çocuğa tanı koymak doğru değildir.

Erken Değerlendirme Neden Önemlidir?

Bir gelişim alanında güçlük varsa erken fark edilmesi çocuğun ihtiyaç duyduğu değerlendirme ve desteklere daha erken ulaşmasını sağlayabilir.

Amaç aileyi korkutmak veya çocuğu etiketlemek değildir.

Amaç:

• Güçlü yönleri belirlemek,

• Zorlandığı alanları anlamak,

• Gereksiz beklemeyi azaltmak,

• Uygun desteği planlamak

olmalıdır.

Erken destek her çocuğun mutlaka yaşıtlarını tamamen yakalayacağını garanti etmez.

Çocuğun gelişim seyri gecikmenin nedeni, düzeyi ve bireysel özelliklerine göre farklılık gösterebilir.

Gelişimsel Destek Her Çocukta Aynı mı Olur?

Hayır.

Bir çocukta temel ihtiyaç konuşma ve dil olabilirken başka bir çocukta:

• Motor gelişim,

• İnce motor beceriler,

• Oyun,

• Öz bakım,

• Duyusal süreçler,

• Sosyal veya duygusal alanlar

daha ön planda olabilir.

Bu nedenle gelişimsel gecikme için herkese uygulanacak tek bir standart terapi programı yoktur.

Hangi Uzman Çocuğu Değerlendirir?

Bu, çocuğun yaşadığı güçlüğe göre değişir.

Gerekli olduğunda süreçte:

• Çocuk doktoru,

• Çocuk nörolojisi veya ilgili tıbbi uzman,

• Dil ve konuşma terapisti,

• Ergoterapist,

• Fizyoterapist,

• Psikolog

gibi farklı disiplinler rol alabilir.

Örneğin:

Konuşma ve anlama güçlüğü ön plandaysa dil ve konuşma değerlendirmesi,

ince motor, öz bakım, oyun veya günlük yaşama katılım güçlüğü ön plandaysa ergoterapi değerlendirmesi,

yürüme, denge veya kaba motor gelişim ön plandaysa fizyoterapi değerlendirmesi düşünülebilir.

Tıbbi nedenlerin araştırılması gerektiğinde ise uygun hekim değerlendirmesi önemlidir.

Gelişimsel Gecikme İçin Ne Zaman Profesyonel Değerlendirme Düşünülebilir?

Çocuğunuz:

• Yaşına uygun birçok gelişim becerisini kazanmakta zorlanıyorsa,

• Konuşma ve iletişimi belirgin biçimde geride görünüyorsa,

• Motor gelişiminde belirgin güçlük varsa,

• Oyun veya sosyal etkileşim becerileri sizi düşündürüyorsa,

• Günlük öz bakım aktivitelerinde belirgin zorlanıyorsa,

• Aynı anda birden fazla gelişim alanında güçlük gösteriyorsa,

• Daha önce kazandığı bir beceriyi kaybettiyse

profesyonel değerlendirme düşünülebilir.

Özellikle beceri kaybında beklenmemelidir.

Cliniq'te Gelişimsel Gecikme Nasıl Ele Alınır?

Cliniq'te başlangıç noktası çocuğa hemen bir etiket koymak değildir.

Öncelikle aileden:

• Çocuğun gelişim öyküsü,

• Günlük yaşamda zorlandığı durumlar,

• Oyun biçimi,

• İletişimi,

• Hareketleri,

• Öz bakım becerileri

hakkında bilgi alınabilir.

Çocuğun ihtiyacına göre Cliniq bünyesindeki:

• Ergoterapi,

• Dil ve konuşma terapisi,

• Fizyoterapi,

• Psikolojik destek

alanlarından uygun olan değerlendirme düşünülebilir.

Örneğin Cliniq ergoterapi değerlendirmesinde oyun, ince motor beceriler, öz bakım, dikkat, duyusal tepkiler ve günlük yaşama katılım ele alınabilir.

Dil ve konuşma değerlendirmesinde ise çocuğun yalnızca kaç kelime söylediğine değil; anlama, ifade etme ve iletişime katılımına birlikte bakılabilir.

Tıbbi değerlendirme gerektiğinde uygun sağlık uzmanına yönlendirme sürecin önemli bir parçasıdır.

Van'da Gelişimsel Gecikme İçin Değerlendirme

Çocuğunuzun:

• Konuşması,

• Hareket gelişimi,

• Oyun becerileri,

• İnce motor becerileri,

• Öz bakımı,

• Sosyal iletişimi

konusunda sizi düşündüren bir durum varsa hangi terapi alanına ihtiyaç olduğunu önceden bilmeniz gerekmez.

Cliniq Sağlıklı Yaşam Merkezi'nde Van / İpekyolu'nda ergoterapi, dil ve konuşma terapisi, fizyoterapi ve psikolojik destek hizmetleri bulunmaktadır.

İlk aşamada:

“Tam olarak ne olduğunu bilmiyorum ama çocuğumun şu konuda zorlandığını görüyorum.”

demek değerlendirmeye başlamak için yeterlidir.

Cliniq

Sağlıklı Yaşam Merkezi

Hafiziye, İki Nisan Blv. No:78G

İpekyolu / Van 65100

Telefon:

0432 502 72 22

WhatsApp:

0501 369 43 26

Çalışma Saatleri:

Pazartesi–Cuma: 09:00–20:00

Cumartesi: 09:00–18:00

Ücretsiz Ön Görüşme Al

WhatsApp'tan Bilgi Al

Sık Sorulan Sorular

Gelişim geriliği nedir?

Gelişimsel gecikme, çocuğun konuşma, motor beceriler, bilişsel gelişim, sosyal etkileşim veya günlük yaşam gibi bir ya da daha fazla alanda beklenen gelişim becerilerini kazanmakta belirgin biçimde zorlanmasıdır. Tek bir geciken beceri tek başına tanı anlamına gelmez.

Gelişim geriliği tamamen geçer mi?

Bunu önceden kesin olarak söylemek mümkün değildir. Bazı çocuklarda gecikme zaman içinde azalabilirken bazı çocukların daha uzun süre desteğe ihtiyacı olabilir. Süreç gecikmenin nedeni, etkilenen gelişim alanları ve çocuğun bireysel özelliklerine göre değişir.

Her geç konuşan çocukta gelişim geriliği var mıdır?

Hayır. Bazı çocuklarda yalnızca dil gelişimi etkilenebilir. Dil gecikmesine motor, bilişsel, oyun veya sosyal iletişim güçlükleri de eşlik ediyorsa daha kapsamlı gelişim değerlendirmesi gerekebilir.

2 yaşındaki çocuk konuşmuyorsa ne yapılmalı?

İki yaş civarında çocukların çoğu en az iki kelimeyi birlikte kullanmaya başlamıştır. Çocuk kelime kullanmıyorsa veya iletişim konusunda başka endişeler de bulunuyorsa çocuk doktoruyla görüşmek, işitmeyi değerlendirmek ve gerektiğinde dil ve konuşma terapisti değerlendirmesi almak uygun olabilir.

Gelişim geriliği otizm anlamına gelir mi?

Hayır. Gelişimsel gecikme ile otizm aynı durum değildir. Bazı çocuklarda yalnızca dil veya motor gelişim gecikebilir. Otizm değerlendirmesinde sosyal iletişim ve etkileşim ile sınırlı veya tekrarlayıcı davranış örüntüleri ayrıca değerlendirilir.

Çocuğun kazandığı becerileri kaybetmesi normal midir?

Daha önce kullanılan kelimelerin, hareket becerilerinin veya sosyal iletişim becerilerinin belirgin şekilde kaybedilmesi rutin gelişim farklılığı olarak değerlendirilmemelidir. Böyle bir durumda sağlık profesyoneliyle gecikmeden görüşülmesi önemlidir.

Gelişim testi yaptırmak için kaç yaşına kadar beklemek gerekir?

Belirli bir yaşı beklemek gerekmez. Ebeveyn, öğretmen veya sağlık profesyonelinin gelişimle ilgili bir endişesi varsa değerlendirme yapılabilir. AAP ayrıca rutin gelişimsel taramaların 9, 18 ve 30 aylarda yapılmasını önermektedir.

Önerilen Konular

• Çocuğum Konuşmuyor: Ne Zaman Dil ve Konuşma Terapistine Başvurmalıyım?

• 2 Yaşındaki Çocuk Kaç Kelime Söylemeli?

• Geç Konuşma Nedir?

• Duyu Bütünleme Bozukluğu Nedir?

• Çocuğum Kalem Tutmakta Zorlanıyor

• Ergoterapi Nedir?

• Van Ergoterapist

• Van Dil ve Konuşma Terapisti

Kaynaklar

• CDC – Developmental Monitoring and Screening, 2026: Çocuğun oyun, öğrenme, konuşma, davranış ve hareket alanlarındaki gelişimin izlenmesi; endişe olduğunda sağlık profesyoneliyle görüşülmesi ve gelişimsel taramanın önemi.

• CDC – Developmental Milestones, 2026: Gelişim basamaklarının çocukların çoğunun belirli yaşlarda yapabildiği becerileri göstermesi ve bu listelerin tanısal test yerine kullanılmaması.

• American Academy of Pediatrics – Developmental Surveillance and Screening: Gelişimin her rutin çocuk kontrolünde izlenmesi; standart gelişimsel taramanın 9, 18 ve 30 ayda, otizm taramasının 18 ve 24 ayda yapılması yönündeki öneriler.

• HealthyChildren.org – Developmental Concerns: Ebeveyn gelişimle ilgili endişe duyduğunda değerlendirme istemesi ve gelişimsel taramanın yalnızca rutin tarihlerle sınırlı olmaması.

• Canadian Paediatric Society – Global Developmental Delay, 2026: Genel gelişimsel gecikmenin 5 yaş altındaki çocuklarda en az iki gelişim alanında belirgin gecikme bulunmasıyla tanımlanması.

• ASHA – Developmental Milestones: Dil ve iletişim gelişiminde bireysel farklılıkların bulunması; gelişim listelerinin tarama veya tanı aracı olarak kullanılmaması ve endişe durumunda profesyonel değerlendirme alınması.

• Cliniq – Van Ergoterapist: Çocuğun oyun, hareket, iletişim, ince motor beceriler, öz bakım ve günlük yaşama katılımının değerlendirilmesine ilişkin güncel Cliniq yaklaşımı.

• Cliniq – Dil ve Konuşma Terapisi: Çocuklarda dil gelişimi, anlama, ifade etme ve iletişim güçlüklerine yönelik mevcut hizmet alanları.

• Cliniq – Fizyoterapi: Çocuklarda hareket, yürüme, denge ve motor gelişimin fizyoterapi kapsamında değerlendirilebilmesine ilişkin güncel hizmet bilgileri.